lunes, 31 de enero de 2011
viernes, 28 de enero de 2011
Entrega de Enseres a casa del Pueblo de Araguita
El equipo del Fondo Social Miranda, continua entregando enseres a comunidades afectadas en el marco del Plan Arriba Miranda. En esta oportunidad, se le hizo entrega a la Casa del Pueblo de Araguita - Director Pablo Ojeda - lo correspondiente a 65 certificados recibidos por dicha dependencia de los sectores: El Mango, Manzo, El Peine, El casco, La Pastora y San Francisco.
jueves, 27 de enero de 2011
Entrega de Enseres a Casa del Pueblo de Tacarigua
Se realizó entrega de enseres en la Casa del Pueblo de Tacarigua, a la Directora Gloria Oses, según los certificados recibidos por esa dependencia de los afectados de: Virgen del Valle, Valle La Cruz, Brisas del Valle, Belén Calle Páez, Calles: Los Apamates; Principal, Real, Malecón.
Los cuales serán entregados en acto público el día Martes 01 de Febrero a las 10 a.m. en la Casa del Pueblo de Tacarigua. Un total de 19 certificados recibidos se canjearan por 27 enseres diversos.
miércoles, 26 de enero de 2011
Fondo Social Miranda. Departamento de Programas y Proyectos. Voluntariado del Fondo Social Miranda
Voluntario: Es la persona que, por elección propia dedica una parte de su tiempo a la acción solidaria, sin recibir remuneración y sin esperar algo a cambio, invirtiendo su tiempo, talento y trabajo al servicios de otros.
En el Estado Miranda: es quien pone su generosidad en práctica y obtiene resultados positivos en su entorno para la construcción de un mejor estado.
Objetivo: Buscar un cambio mejor en la situación del otro, teniendo una capacidad suficiente para realizar ayudas en consentimiento por parte del otro que permite que le ayude, buscando el beneficio de la gente a través de un esfuerzo personal, motivado por algo unido a un fin justificado. El voluntario complementa la labor de la administración pública y de los profesionales de la acción social pero nunca los debería sustituir o suplantar.
Motivaciones
- Altruismo: pretenden el beneficio de otros sin recibir ninguna gratificación económica por ello.
- Solidaridad: se trabaja no solo para otros si no con otros, sintiendo sus problemas como propios, igual que las acciones para solucionarlos y los beneficios obtenidos así.
- Calidad de Vida: ayudar a otros hace sentir bien a los voluntarios.
¿Por qué y para qué ser Voluntario?
¿Por qué?
- Formamos parte de una sociedad y somos corresponsables de su desarrollo.
- El cambio es posible y depende de cada uno de nosotros.
- Es una intervención o medio social para practicar en la solución de problemas de individuos y colectivos.
¿Para qué?
- Contribuir al impulso de las citadas comunidades.
- Nuestra realización personal y el desarrollo de nuestros talentos y potencialidades
Miranda es un estado con grandes contrastes y retos, con profundas desigualdades e injusticias, que solo pueden ser encaradas por todos.
El recurso mas valioso que tiene nuestro estado es sus pueblo, el cual siempre esta tendiendo una mano, su pensamiento y voluntad necesaria para hacer de Miranda un estado digno, justo y mas humano, solidario donde podemos presenciar realidades que podemos palpar y cambiar con tus capacidades, habilidades y acciones. Experimenta la satisfacción que se siente al tender una mano amiga a quien mas lo necesita.
Fondo Social Miranda
El Fondo Social Miranda cuenta con grupos de voluntarios que apoyan nuestros diversos programas proyectos (en logística, actividades especiales y emergencias), así mismo apoyan las visitas a familias en condición de pobreza, identificación de personas con discapacidad y personas de la 3era edad que viven en condiciones críticas. En este año que inicia implementaremos la captación de voluntarios a través de los diferentes programas y proyectos que se llevan a cabo en el FSM.
- Plan Mi Descanso
- Hogares Mirandinos
- Feria de Oportunidades
- Plan de Atención a Personas con Discapacidad
- Atención a Jóvenes y Adolescentes Embarazadas
- Lavanderos Comunitarios
- Taller Tu escuela me Pertenece
- Arriba Miranda
- Oficina de Atención al Ciudadano
Estos programas se realizan en todo el Estado Miranda, logrando llegar al contacto de gente como tú que desea apoyar la gestión que venimos realizando, identificándose con el FSM y aspirando ser parte del voluntariado de la Institución.
martes, 25 de enero de 2011
REFLEXIONES TRAS LA EMERGENCIA DE BARLOVENTO (III) - Lic. María Da Silva Coord. Proyectos FSM
El mayor desafío enfrentado durante la emergencia, a nivel personal fue vencer el cansancio y a veces desánimo que sobre todo en las primeras semanas me embargaba, cuando sentía que la situación nos superaba. A nivel profesional, constatar que en situaciones de caos la profesión o el oficio que desempeñas se subyuga al servicio de hacer lo que sea, a tiempo y destiempo, en condiciones críticas pero AYUDAR es la misión a cumplir.
Durante mi primera semana en Barlovento, fui asignada visitar comunidades de Río Chico que se encontraban muy afectadas, caminar con el agua hasta la cintura, apreciar la cantidad de daños que había ocasionado el agua, ver las lágrimas y la frustración de quienes expresaban "lo perdí todo"... Ser tomada por un niño de 4 años quién me llevó a constatar como de su morrocoy sólo quedaba la concha, porque habían tenido que comerlo en vista de la carencia de alimentos. caminar por el lado de un pequeño vehículo que servía de refugio a una familia que allí pasaba la noche, entre otras situaciones vivdas.. me convencían a cada momento que no había oportunidad de rendirse. Que SERVIR, AYUDAR y AUXILIAR eran la única posibilidad. Para muchos hermanos la situación era bastante peor!!!Aprendí que en los momentos de mayor fragilidad humana, más certera y clara es la presencia de Dios. Siempre tuvimos algo que dar. Cuando nos angustiaba que la comida se acababa, prontamente se hacia presente la generosidad de muchos y se llenaba nuevamente.. siempre, siempre, siempre... hubo algo para dar a los más necesitados, sobre abundó la gracia, la comida, el agua, los pañales... sobre abundó quién ayudara, quien cargara, quien limpiara, quien cocinara. Estar decididos a ayudar parecía ser la puerta para que todo lo demás llegara.
Puedo afirmar que para quien lo pierde todo, ve afectada su vida, duerme entre agua por días, ve a sus hijos enfermarse, pasar necesidades, tal vez nada de lo hecho resulte suficiente. Cómo criticar eso? lo que sí puedo asegurar es que muchos se sintieron acompañados, no dejados a su suerte. Lo que si es evidentes es el impacto que tuvo para todos quienes trabajamos en la Gobernación de Miranda, en diferentes instancias y departamentos, jóvenes o adultos, de una región u otra... Comprobar lo que se logra cuando se trabaja en equipo. Qué ÉXITO! Trabajamos MUCHOS POR IGUAL PARA TODOS POR IGUAL. La certeza de que el slogan que carateriza la gestión del gobernador "Para Todos por igual" ha sido plenamente puesto en práctica durante la situación de emergencia. Sin distingo ni discriminación atendimos, servimos y ayudamos a todos. Cuando hay convicción, disposición y entrega, nada obstaculiza o frena el trabajo, se confirma la máxima filántropica "El poder es proporcional al Servicio".
Ver a nuestro gobernador trabajando sin descanso, comiendo atún de la lata, mojado y remojado inspeccionando sin parar, fue un gran aliciente para quienes trabajamos allí. Cuánto poder para servir..
Para finalizar, NO hay dolor, contingencia, desastre o emergencia que una mano oportuna, sincera y solidaria no amilane!.
Taller: Tu Escuela Te Pertenece
Hoy se desarrolló con éxito otra jornada del programa de cooperación educativa, denominado TU ESCUELA TE PERTENECE, en esta oportunidad en la Unidad Educativa Estatal Consuelo Navas Tovar. La actividad, iniciada en horas de la mañana, contó con la participación de 30 representantes. Este grupo de representantes resultó muy participativo, presentando variedad de inquietudes, relacionadas con el funcionamiento y la realidad de la escuela.
Dentro de sus planteamientos, expresaron que deseaban docentes con más vocación y mística, paredes en buen estado y limpias, baños en buenas condiciones y aseados para los niños y que estuvieran seprados de los que utilizan los adolescentes de Educación Media; variedad de actividades deportivas y recreativas. Igualmente sueñan con una escuela más segura que permita que los estudiantes permanezcan en las horas libres dentro de las instalaciones y donde se trabaje la prevención.
Desean una escuela que retome las actividades en la que los estudiantes evidencien sus habilidades y conocimientos (Olimpíadas de Matemática, lectura, entre otras). äreas diferenciadas que utilicen primaria y secundaria. Para estos últimos suenan con que la escuela administre mejor su tiempo entre las clases y horas libres.
Asimismo sueñan con una escuela que posea unas normas claras, que se den a conocer y que se hagan cumplir desde el inicio del año escolar. Por último, una escuela en la que existan momentos de formación para los padres, en los que se discuta y profundice las situaciones que les preocupan y por las que comúnmente atraviesan ellos.
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